Penerapan konsep pembelajaran DIPLEARNING di perpustakaan.

Penerapan konsep pembelajaran DIPLEARNING di perpustakaan Widya Paramartha SMP Negeri 4 Abiansemal.



Oleh I Gede Sugata Yadnya Manuaba. 

Pembelajaran DIPLEARNING yang diterapkan oleh Kepala SMP Negeri 4 Abiansemal, I Made Antara, S.Pd, memang dirancang untuk meningkatkan literasi dan numerasi di sekolah tersebut. Dengan pendekatan yang menyeluruh melalui tahapan Discovery, Interaction, Presentation, Learning, Evaluation, dan Networking, konsep ini bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih efektif dan interaktif bagi siswa. Melalui cara ini, diharapkan siswa dapat mengembangkan kemampuan literasi (membaca, menulis, dan memahami informasi) serta numerasi (kemampuan matematika dan pemecahan masalah), yang sangat penting dalam pendidikan mereka.



Penerapan konsep pembelajaran ini sangat mendukung perkembangan pembelajaran siswa dengan pendekatan yang lebih aktif dan kreatif. Atas arahan bapak kepala sekolah, I Gede Sugata Yadnya Manuaba, bersama I Wayan Sura Budayasa, S.I Pust (bagian E-Literacy), A.A Sri Astuti (bagian Teknis) dan Kadek  Githa Cahya Lestari, S.Pd (bagian layanan/sirkulasi)  memfasilitasi siswa untuk:

  1. Discovery: Mengakses berbagai sumber informasi yang ada di perpustakaan, seperti buku, jurnal, atau materi digital, untuk menemukan topik-topik menarik yang dapat memperluas pengetahuan mereka.

  2. Interaction: Menyelenggarakan kegiatan interaktif, seperti diskusi kelompok atau presentasi, di mana siswa dapat berinteraksi dengan informasi yang telah mereka temukan serta teman-teman mereka untuk mendalami materi secara lebih kolaboratif.

  3. Presentation: Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan temuan mereka dalam bentuk presentasi atau laporan tertulis, yang mengasah keterampilan komunikasi dan pemahaman mereka.

  4. Learning: Mengarahkan siswa dalam proses pembelajaran yang mendalam, di mana mereka tidak hanya menerima informasi, tetapi juga diajak untuk aktif berpartisipasi dalam mengolah dan menyusun pemahaman mereka sendiri.

  5. Evaluation: Melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa dengan cara yang lebih beragam, misalnya melalui proyek, tugas, atau tes untuk memastikan pemahaman yang komprehensif.

  6. Networking: Membangun koneksi antara siswa dengan berbagai pihak, baik di dalam maupun luar sekolah, untuk meningkatkan wawasan dan mendalami lebih lanjut tentang topik-topik yang dipelajari.

Dengan pengembangan ini I Gede Sugata Yadnya Manuaba, mengharapakan konsep DIPLEARNING menjadi bagian integral dalam pemanfaatan perpustakaan sebagai pusat pembelajaran yang tidak hanya mengutamakan aspek membaca, tetapi juga mengedepankan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar yang lebih interaktif dan dinamis.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kunjungan Bimtek Tim Verifikasi Calon Sekolah Adiwiyata Provinsi

Gambar
Kunjungan Bimtek Tim Verifikasi Calon Sekolah Adiwiyata Provinsi Tahun 2025 Pada hari ini Senin, 10 Pebruari 2025 bertepatan dengan hari Soma Ribek, tim dari Kabupaten Badung yang terdiri dari perwakilan Dinas Lingkungan Hidup dan Kebersihan, Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga, Kementerian Agama, serta Korwas telah mengunjungi SMP Negeri 4 Abiansemal dalam rangka verifikasi lapangan calon Sekolah Adiwiyata Provinsi Tahun 2025.  Kunjungan ini juga mencakup bimbingan teknis (bimtek) terkait program Adiwiyata, yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan di sekolah. Berikut daftar tim yang hadir: 1. Ida Bagus Gede Arjana, SE., M.Si – Dinas Lingkungan Hidup dan Kebersihan Kabupaten Badung 2. Ni Wayan Gandem, SE – Dinas Lingkungan Hidup dan Kebersihan Kabupaten Badung 3. Luh Putu Astityadewi, ST – Dinas Lingkungan Hidup dan Kebersihan Kabupaten Badung 4. I Ketut Suwastawa, S.Pd – Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Badung 5. I Made Jendra, S.Pd, M.Si – K...
Baca selengkapnya

Menjaga Keindahan Sekolah

Gambar
Kepala SMP Negeri 4 Abiansemal, I Made Antara, S.Pd, terus berupaya menjaga kebersihan, keindahan, dan kesehatan lingkungan sekolah melalui berbagai program renovasi dan penataan lingkungan.  Beberapa upaya yang telah dilakukan antara lain: 1. Renovasi Plafon Kelas – Plafon di kelas 9E dan 9F telah direnovasi untuk meningkatkan kenyamanan dan keamanan ruang belajar. 2. Penataan Halaman Depan Setiap Kelas – Area depan setiap kelas ditata agar lebih rapi dan asri, menciptakan lingkungan yang lebih nyaman bagi siswa dan guru. 3. Pemasangan Keramik – Bagian depan ruang Kaur hingga kelas 8G telah dipasangi keramik, memberikan tampilan yang lebih bersih dan tahan lama. 4. Pengecatan Ulang – WC sekolah serta dinding tampak belakang kelas dari 8D hingga 9A dicat ulang agar terlihat lebih segar dan terawat. Langkah-langkah ini merupakan bagian dari komitmen sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, sehat, dan estetik, sehingga siswa dapat lebih semangat dalam men...
Baca selengkapnya

Pendisiplinan Rambut sebagai Cerminan Karakter Berbudaya

Gambar
Pendisiplinan Rambut sebagai Cerminan Karakter Berbudaya: Implementasi Keteladanan di SMP Negeri 4 Abiansemal Selasa, 15 April 2025 Oleh: I Gede Sugata Yadnya Manuaba Abstrak Penanaman nilai kedisiplinan di lingkungan pendidikan merupakan fondasi utama pembentukan karakter peserta didik. Salah satu bentuk nyata implementasi nilai tersebut di SMP Negeri 4 Abiansemal adalah pelaksanaan penertiban dan pendisiplinan rambut siswa pada Selasa, 15 April 2025. Kegiatan ini dipimpin langsung oleh Kepala Sekolah, didukung oleh staf pengelola dan para wali kelas, sebagai bagian dari budaya sekolah dalam membangun sikap dan perilaku yang berkarakter. Latar Belakang Dalam dunia pendidikan, aspek penampilan sering kali mencerminkan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan penghargaan terhadap norma. Pendisiplinan rambut siswa bukan sekadar soal estetika, melainkan bagian dari proses pembentukan jati diri yang tertib, rapi, dan sopan sebagai nilai luhur budaya bangsa. SMP Negeri 4 Ab...
Baca selengkapnya