Disiplin Berbasis Dharma

🪔 “Disiplin Berbasis Dharma: Membangun Jiwa Merdeka Belajar di SMP Negeri 4 Abiansemal”

Oleh: I Gede Sugata Yadnya Manuaba – SMP Negeri 4 Abiansemal

Dalam sunyi pagi yang bening di SMP Negeri 4 Abiansemal, terdengar lantunan Trisandya dari para siswa. Pagi itu bukan sekadar ritual, melainkan pembuka lembaran disiplin yang lembut namun tegas—pijar cahaya karakter yang sedang dibangun melalui pendekatan yang humanis, edukatif, dan penuh makna spiritual. Disiplin di sekolah bukan sekadar alat kontrol, melainkan cermin ajaran dharma yang menuntun anak-anak menuju kesadaran dan tanggung jawab sejati.

Sebagaimana ajaran suci menyatakan:

> “Saṁyam indriya-grahāṇām tat prajñā pratiṣṭhitā”

(Bhagavad Gītā 2.58)

“Ia yang mampu mengendalikan inderanya, dialah yang memiliki kebijaksanaan teguh.”

---

1. Aturan Kelas Sejak Awal: Pagar Emas Dharma

Di SMP Negeri 4 Abiansemal, setiap awal semester bukan hanya waktu untuk mengenal mata pelajaran, tetapi momen suci menyepakati tata laku bersama. Aturan tidak diturunkan sepihak, melainkan dibahas dalam ruang dialog bersama siswa. Mereka tidak sekadar menjadi objek, tetapi subjek aktif dalam proses tatanan moral kelas.

Contoh aturan:

Masuk kelas tepat waktu.

Tidak berbicara saat guru menjelaskan.

Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Inilah perwujudan Satya (kebenaran) dalam keseharian. Ketika siswa merasa memiliki aturan itu, mereka belajar tentang tanggung jawab kolektif.

---

2. Konsekuensi dan Reward yang Konsisten: Hukum Karma dalam Pendidikan

Setiap tindakan membawa akibat—itulah inti dari hukum karma. Dalam lingkungan sekolah, prinsip ini diterapkan melalui penguatan positif (reward) dan konsekuensi mendidik, bukan menghukum.

Penghargaan seperti:

Pujian lisan

Stiker bintang

Poin kelas

…bukan hanya memperkuat perilaku baik, tapi juga menjadi “prasad”—anugrah kecil yang menyentuh jiwa murid.

---

3. Guru Sebagai Teladan: Sang Brahmā dalam Kelas

Disiplin tak akan hidup jika guru hanya bicara, tetapi tidak memberi contoh. Di SMP Negeri 4 Abiansemal, setiap guru didorong menjadi teladan etis dan spiritual. Guru datang tepat waktu, menjaga tutur kata, dan menepati janji, menjadi refleksi ajaran:

> “Ācāryavān puruṣo veda”

(Chāndogya Upaniṣad 6.14.2)

“Mereka yang memiliki guru sejati, akan memperoleh pengetahuan sejati.”

Sikap guru adalah shabda dan pramana (sabda kebenaran dan sumber keyakinan) bagi murid.

---

4. Rutinitas Harian: Disiplin Sebagai Yajña Harian

Rutinitas pagi di SMP Negeri 4 Abiansemal dimulai dengan:

Doa bersama

Menyanyikan lagu nasional

Ice breaking singkat

Rutinitas ini membentuk kebiasaan suci seperti tri sandhya dalam kehidupan rohani, yang menyucikan waktu belajar. Disiplin hadir sebagai keheningan yang konsisten—tanpa tekanan, namun berdaya kuat.

---

5. Tanggung Jawab Kecil, Karakter Besar

Siswa dipercaya menjadi:

Ketua kelas

Penjaga kebersihan

Petugas doa

Tanggung jawab ini bukan beban, melainkan proyek kecil pembentukan watak ksatria—melatih keberanian, konsistensi, dan jiwa kepemimpinan.

> “Svadharme nidhanaṁ śreyaḥ”

(Bhagavad Gītā 3.35)

“Menjalankan tugas diri sendiri, walau sederhana, lebih utama dari mengambil tugas orang lain.”

---

6. Hubungan Hangat: Cinta Adalah Bahasa Disiplin

Di balik struktur, harus ada welas asih (karuṇā). Guru yang mendekatkan diri pada murid, berbicara secara personal, dan memeluk mereka dengan empati, akan menjangkau hati yang tertutup.

Disiplin tanpa hubungan adalah kekosongan yang dingin. Di SMP Negeri 4 Abiansemal, guru dan murid adalah keluarga spiritual.

---

7. Bahasa Positif: Kata-Kata Sebagai Mantra Cipta

Bahasa guru adalah tantra pembentuk suasana. Kalimat seperti:

❌ “Jangan ribut!”

✅ “Ayo kita tenang supaya bisa belajar lebih baik.”

…adalah bentuk shanti mantra yang menciptakan energi damai, bukan ketegangan. Bahasa positif bukan kelemahan, tetapi kekuatan edukatif yang elegan dan penuh wibawa.

---

Penutup: Menanam Dharma, Menuai Generasi Emas

SMP Negeri 4 Abiansemal tidak hanya membentuk siswa yang tahu, tapi yang mampu, yang sadar, dan yang penuh cinta. Disiplin yang diterapkan adalah laku spiritual dalam wajah pendidikan modern. Sebuah disiplin yang ramah, mendidik, dan membebaskan.

> “Tapaḥ śraddhāya dānaṁ ca, sthitiḥ sad iti cocyate”

(Bhagavad Gītā 17.27)

“Disiplin, keyakinan, dan pemberian dengan hati tulus—itulah dasar dari kebenaran.”

Mari kita lanjutkan semangat ini.

Sebarkan cahaya, didik dengan dharma, dan lahirkan generasi yang tidak hanya cerdas—tetapi berjiwa luhur dan berbudi agung.

---

🌺 Salam Pendidikan Dharma Satya Bhakti

✍️ I Gede Sugata Yadnya Manuaba

Guru Bahasa Bali – Kepala Perpustakaan Widya Paramartha

SMP Negeri 4 Abiansemal

#DisiplinBerbasisDharma #SMPN4Abiansemal #WidyaParamartha #BhaktiDalamTindakan #