Sinergi Layanan BK Spenfourab untuk Pendidikan Inklusif dan Berkeadilan

πŸ“° WIDYA PARAMARTHA SPENFOURAB
Edisi Rabu, 30 Juli 2025
SMP NEGERI 4 ABIANSEMAL
“Sastra Wiweka Dharma Jnana”
---
πŸ’  Pendampingan Khusus Anak Berkebutuhan Khusus di Ruang BK

Sinergi Layanan BK Spenfourab untuk Pendidikan Inklusif dan Berkeadilan

Pada hari Rabu, 30 Juli 2025, suasana ruang Bimbingan dan Konseling (BK) di SMP Negeri 4 Abiansemal tampak hangat dan penuh kepedulian. Ibu Ni Luh Gede Sari, S.Pd dan Ibu Ni Luh Gede Puspadewi, S.Pd, bersama tim guru BK lainnya, melaksanakan kegiatan pendampingan khusus kepada siswa-siswi dengan kebutuhan khusus.

Kegiatan ini merupakan bentuk nyata dari komitmen SMP Negeri 4 Abiansemal dalam mewujudkan sekolah ramah anak dan berkeadilan, sebagaimana semangat pendidikan inklusif yang terus digaungkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Ibu Ni Luh Gede Puspadewi, S.Pd, adalah petugas pendamping profesional yang diperbantukan oleh instansi terkait untuk membantu dan menangani anak berkebutuhan khusus (ABK) di berbagai sekolah, termasuk SMP Negeri 4 Abiansemal. Beliau memberikan bimbingan terarah, pelatihan sosial-emosional, dan strategi adaptif belajar yang disesuaikan dengan karakteristik masing-masing peserta didik.

> “Setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang setara, sesuai dengan potensi dan kebutuhannya. Tugas kita adalah menciptakan ruang tumbuh yang aman dan bermakna bagi semua,” ungkap Ibu Puspadewi dalam sesi refleksi bersama guru BK lainnya.
---

🌈 Pendampingan Inklusif: Membangun Harapan dan Percaya Diri Siswa

Kegiatan ini tidak hanya menyentuh aspek psikologis dan akademik, tetapi juga menumbuhkan harapan dan rasa percaya diri para siswa. Dalam sesi-sesi tersebut, siswa diajak untuk:

Menyampaikan perasaan dan hambatan yang dialami

Berlatih teknik relaksasi dan manajemen emosi

Membangun interaksi sosial secara bertahap

Menerima diri sendiri dan orang lain dengan empati


Ibu Ni Luh Gede Sari, S.Pd, selaku guru BK internal, menyampaikan bahwa pendampingan berkala seperti ini sangat penting, dan kedepannya perlu diusulkan adanya ekstra Calistung (baca tulis dan hitung), tidak hanya bagi siswa berkebutuhan khusus, tetapi juga bagi siswa lainnya agar tumbuh rasa empati, toleransi, dan gotong royong di lingkungan sekolah.
---

πŸ“š Catatan Pendidikan Inklusif: Dari Hati untuk Semua Anak Bangsa

πŸ”Ή Pendidikan inklusif bukan sekadar sistem, tapi sikap hati yang melihat potensi setiap anak sebagai anugerah, bukan beban.
πŸ”Ή Anak berkebutuhan khusus tidak minta dikasihani, tetapi dipahami dan difasilitasi.
πŸ”Ή Di balik keheningan mereka, ada semangat belajar yang luar biasa jika difasilitasi dengan cinta, sabar, dan ilmu.

πŸ•‰️ Dalam filosofi Hindu, ini sejalan dengan ajaran Tat Twam Asi – Aku adalah kamu, kamu adalah aku, yang mengajarkan bahwa setiap makhluk memiliki atma yang suci dan patut dihormati.
---

πŸ“Έ Momen Bermakna di Ruang BK

Pendampingan hangat antara guru dan siswa

Konsultasi individu dan refleksi kelompok kecil

Suasana empatik dan saling mendukung
---

πŸ“ Redaksi Widya Paramartha mengapresiasi
kerja mulia para guru BK dan petugas pendamping yang telah membawa cahaya ke ruang-ruang yang mungkin sebelumnya gelap bagi beberapa anak. Mari bersama kita terus ciptakan sekolah yang tidak hanya mengajar, tapi merangkul semua anak dengan kasih dan tanggung jawab.
---

πŸ“Œ Spenfourab untuk Semua
Sekolah bukan hanya tempat belajar, tetapi tempat bertumbuh – untuk semua, tanpa kecuali.

Disusun oleh:
Tim Redaksi Widya Paramartha
Tim Kreatif
Tim Jejaring
SMP NEGERI 4 ABIANSEMAL
2025 | Rangkul Perbedaan, Bangun Harapan

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kunjungan Bimtek Tim Verifikasi Calon Sekolah Adiwiyata Provinsi

Menjaga Keindahan Sekolah

Pendisiplinan Rambut sebagai Cerminan Karakter Berbudaya