Ujian Presentasi Hari

Pelaksanaan Ujian Presentasi Hari Pertama sebagai Strategi Penguatan Literasi Lisan dan Kecakapan Abad 21 di SMP Negeri 4 Abiansemal

Oleh: I Gede Sugata Yadnya Manuaba

Abstrak:

Ujian presentasi merupakan salah satu bentuk evaluasi alternatif yang menekankan kemampuan komunikasi lisan, penguasaan materi, dan kepercayaan diri peserta didik. Artikel ini mengkaji pelaksanaan ujian presentasi hari pertama di SMP Negeri 4 Abiansemal sebagai upaya mendorong kompetensi abad 21, khususnya dalam aspek literasi, kolaborasi, dan berpikir kritis. Kegiatan ini menjadi bagian penting dari transformasi evaluasi pembelajaran yang lebih holistik dan berorientasi pada keterampilan nyata siswa.

Pendahuluan:

Pembelajaran abad 21 menuntut peserta didik memiliki kecakapan lebih dari sekadar kemampuan kognitif. Di antaranya adalah keterampilan berkomunikasi secara efektif, berpikir kritis, serta mampu menyampaikan ide di depan umum. SMP Negeri 4 Abiansemal menjawab tantangan ini dengan menyelenggarakan ujian presentasi sebagai salah satu bentuk penilaian sumatif. Pelaksanaan hari pertama menunjukkan antusiasme tinggi dari siswa dan guru penguji.

Tujuan:

1. Mengembangkan kemampuan komunikasi lisan peserta didik.

2. Menilai pemahaman materi melalui kemampuan menyampaikan ide secara sistematis.

3. Mendorong peserta didik tampil percaya diri dan menghargai proses evaluasi terbuka.

Metodologi:

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi langsung, dokumentasi kegiatan, serta wawancara singkat dengan siswa dan guru penguji. Ujian dilaksanakan dalam format kelompok maupun individu, bergantung pada mata pelajaran dan kebijakan guru.

Hasil dan Diskusi:

Pelaksanaan ujian presentasi hari pertama menunjukkan hal-hal berikut:

Partisipasi Aktif: Sebagian besar siswa menunjukkan kesiapan dan mampu menyampaikan isi presentasi secara runut.

Penggunaan Media: Beberapa kelompok memanfaatkan media visual seperti slide PowerPoint, poster, dan alat peraga sederhana.

Penilaian Guru: Aspek yang dinilai meliputi isi materi, struktur penyampaian, sikap saat presentasi, dan kemampuan menjawab pertanyaan.

Respons Siswa: Siswa mengaku merasa lebih tertantang namun senang karena dapat mengekspresikan diri secara langsung.

Simpulan:

Ujian presentasi di SMP Negeri 4 Abiansemal bukan sekadar penilaian akhir, tetapi juga merupakan sarana untuk membentuk karakter percaya diri, berpikir sistematis, dan meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum. Hari pertama pelaksanaan berjalan lancar dan mencerminkan kesiapan sekolah dalam menerapkan evaluasi berbasis keterampilan hidup.

Saran:

1. Perlu pelatihan atau pembiasaan rutin presentasi dalam pembelajaran reguler.

2. Diperlukan rubrik penilaian yang jelas agar siswa memahami standar evaluasi.

3. Guru dapat memberikan umpan balik langsung yang membangun agar siswa terus termotivasi.